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E-mediales, Distance- und Blended Learning

Forschung zum Thema “e-mediales, Distance- und Blended Learning“ wird im Zusammenhang mit dem Fernstudienzentrum der Universität Karlsruhe (TH) durchgeführt, welches zugleich Einrichtung der FernUniversität Hagen ist. Dabei geht es um die Kombination von Präsenzlernen mit Fernlernen und e-medialen Lernanwendungen. Tutorielle Betreuung, Online-Didkatik, Gestaltung e-medialer Anwendungen oder Aufbau und Betrieb von Learning-Management-Systemen sind Teilthemen der Forschung. In Konzeption, konkreter Umsetzung (auch mit betrieblichen Partnern) und Evaluation werden unterschiedliche inhaltliche Themen bearbeitet.

Publikationen

Reimann, Daniela (2011): Shaping Interactive Media with the Sewing Machine -- Smart Textile as an Artistic Context to Engage Girls in Technology and Engineering Education, in: Gianluca Mura (Ed.):International Journal of Art, Culture and Design Technologies (IJACDT) <http://www.igi-global.com/Bookstore/TitleDetails.aspx?TitleId=41032&DetailsType=Description>, ISSUE ON CREATIVITY,INNOVATION AND TECHNOLOGIES CULTURES. (in press).

Reimann, Daniela,Fütterer, Werner, Biefang, Sebastian (2011): Kreativer Einsatz interaktiver Tafeln in Bildungsprozessen -- Do-It-Yourself-Whiteboards als mediendidaktischer Ansatz, in: Lernen & Lehren -- Zeitschrift der Bundesarbeitsgemeinschaften Elektrotechnik-Informatik und Metalltechnik, Nr. 100, 4/2010,  Dezember 2010.

Reimann, Daniela, Fütterer, Werner, Biefang, Sebastian: Hacking Media Education by Developing Interactive DIY-Whiteboards (mis)using Wiimote, in: Conference Proceedings of ARTECH 2010 -- 5th International Conference of Digital Arts, 21, 22 & 23 April, 2010 - Guimarães, Portugal, p. 72-77, available online at: http://www.artech-international.com/artech2010/Artech_Proceedings_ISBN_9789899616318.pdf

Czegledy, Nina, Reimann, Daniela: Media Arts Knowledge Transfer: Socio-cultural challenges in responsive art education http://www.artsedu2010.kr/htm/en/program/603_parallelWorkshop.jsp, in: Proceedings of the UNESCO World Conference on Arts Education http://www.artsedu2010.kr/, WS II-3 http://www.artsedu2010.kr/htm/en/program/603_parallelWorkshop.jsp "Reaching out to a diversity of socio-cultural contexts and specificies: Digital media, popular culture and art education" http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=40915&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html, 25-28 May 2010, Seoul
short paper: http://www.unesco.org/culture/en/artseducation/pdf/fpninaczegledydanielareimann203.pdf

Reimann, Daniela: Art, technology and education in the German context. (Portuguese version: Arte tecnologia e eduçacão no contexto Alemão), in: Biazus, Maria Cristina, Programa Petrobras Cultural (ed. 2009): Education, art, digital inclusion. Projeto aprendi: abordagens para uma arte/eduçacão tecnológica/organização e coordenação por maria Cristina Biazus, Porto Alegre. Editora Promarte, 2009, p.23-32, Portugues: p.33 (ISBN: 978-85-89900-06-5)

Reimann, Daniela, Biazus, Maria Cristina: Artistic research in real and virtual worlds -- sense of place as an intercultural interface for context based art projects, paper proposal for the IV Congress of CyberSociety 2009 "Analog crisis, digital future" (short paper): http://www.cibersociedad.net/congres2009/en/coms/artistic-research-in-real-and-virtual-worlds/1111/

Reimann, D.: Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed Reality-Lernräumen, online (PDF) auf dem Kunstdidaktischen Forum des Schroedel KunstPortals, Redaktion und Moderation Georg Peez, available online 2/2009, Kunstdidaktisches Forum des Schroedel-Verlags, http://www.schroedel.de/kunstportal/html/forum.xtp [01/02/2009]. Mit einer Einleitung von Georg Peez.

Reimann, D.: Mediensozialisation: Medienbiographie als Feld für die Integration ästhetisch-künstlerischen und medienpädagogischen Handelns, in: PH FR, Nr. 1/2009, POSITIONEN, Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, University of Education Freiburg (University Press), short journal paper, 4/09, S. 32-34 URL: http://www.ph-freiburg.de/hochschule/presse-kommunikation/ph-fr.html [30/05/2009].

Reimann, D. (2008): Developing Interactive Environments for Play with Hypermedia/. /In: Teresa Eça and Rachel Mason: /International Dialogues about Visual Culture, Education and Art/. (S.131 - 139). Bristol, Chicago: Intellect Books

Reimann, D. (2008): /Die 3D-Internet-Gemeinschaft Second Life in der medienpädagogischen Bildungsarbeit -- eine Kooperation zwischen Hochschule und medienpädagogischer Praxis,/ in: Netzwerke in der Bildung, Multiline-Projekt, Wissenschaftliches Institut des Jugendhilfswerks e.V. an der Universität Freiburg (Hrsg.), (S. 254 -- 257).München: Kopaed//

Reimann, D. (2008): /Ästhetische Zugangsweisen zum Lernen und Gestalten im interaktiven Bildraum,/ in: Lehren und Lernen mit Bildern. Ein Handbuch zur Bilddidaktik, in: Lieber, G. (Hrsg.).(2008) (S. 285-292). Baltmannsweiler: Schneider

Reimann, D. (2008): /Vom Bild zum interaktiven Community-Bildraum -- ästhetisch forschende Vermittlungsansätze in der Medienpädagogik/, in: Sonja Ganguin, Ida Pöttinger: Lost? Orientierung in Medienwelten (S. 88- 97). Bielefeld: GMK

Reimann, D. (2008): /Interaktive Bühne und szenisches Spiel mit digitalen Medien -- das Unterrichtsprojekt "Zukunftswelten",/ in: Iwan Pasuchin, Andreas de Bruin (Hrsg.). (2008): Kreative Medienarbeit, Forschungsergebnisse aus der Medienpädagogik und aus künstlerisch-pädagogischen Disziplinen, Nr. 5, merz, medien + erziehung, Zeitschrift für Medienpädagogik, (S. 53 - 59). München: Kopaed

Reimann, D. (2007): Medienkunst und Medieninformatik als Impulsgeber für Gestaltungsprozesse mit digitalen Technologien an Schule und Hochschule, in: Slavko Kacunko, Dawn Leach (Hrsg.) (2007): /Image-Problem?_Medienkunst und Performance im Kontext der Bilddiskussion/ (S. 22 -- 27). Berlin: Logos

Reimann, D. (2007/): /Fächerverbindende und körperbezogene Projekte beim Spiel mit interaktiven und mobilen Systemen in der medienkünstlerischen Bildung, in: Norbert Neuss, Mike Große-Loheide (Hrsg.). (2007), /Körper, Kult und Medien. Inszenierungen im Alltag und in der Medienbildung/ (S. 190 -- 208). Bielefeld: GMK

Reimann, D. (2007): Lernen und Gestalten mit mobilen und ortsbezogenen Medien im öffentlichen Raum, Journal-Paper. In: /LA Multimedia, Fachmagazin mit den Themen Medien, Möbel, Mobilität für Unterricht und Schule/, Heft 4/2007. (S. 6 - 8.) Düsseldorf: Westermann/ B+B Medien GmbH

Reimann, D. (2007):Projekte mit mobilen Systemen und lokativen Medien in Kunst und Unterricht. In: /BDK-Mitteilungen/ (Hrsg: BDK Fachverband Kunstpädagogik e.V.), Heft 4/2007 (S. 16 -- 19) Hannover: BDK

Reimann, D. (2007): Mixed Reality-Projekte in der Bildnerischen Erziehung, das Lernfeld interaktive 3D-Welten und -Identitäten in der Lehrerfortbildung. In: /Fachblatt des Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen/, Heft 1, März 2007, Ästhetische Bildung. Berufsverbandes Österreichischer Kunst- und WerkerzieherInnen (Hrsg.) (S.99 -- 100). Wien: BÖKWE

Reimann, D. & Biazus, M.C.: Augmented virtual 3D-Community spaces as an intercultural interface for higher media art education. In: Koschke, R., Otthein, H., Rödiger, K.-H., Ronthaler, M. (Hrsg.): /Informatik 2007, Informatik trifft Logistik, Beiträge der 37. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI),/ 24.-28.9.2007 in Bremen, Bd. 1. (S. 528 -- 534). Bonn: Köllen

Reimann, D. (2007): Art practice with Locative Media and the Culture of Mobility as a context for art education./I/n: /Proceedings of the InSEA Research and Development congress 2007,/ Karlsruhe and Heidelberg: InSEA

Reimann, D. & Pepin, P. (2007): Digital media in arts education: Emotional Technology Design Through Storytelling in Mixed Reality Scenarios Inspired by Media Arts/,/ in: Proceedings of the InSEA Research and Development congress 2007, Karlsruhe and Heidelberg: InSEA (DVD)

Biazus, M.C. & Reimann, D. (2007): Comunidades Virtuais em 3-D: espaços multiculturais multimídia nas aprendizagens em arte. In: proceedings of anpap, 16° Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores de Artes Plásticas Dinâmicas Epistemológicas em Artes Visuais -- 24 a 28 de setembro de 2007, S. 946-953: Florianópolis. Full paper online: http://www.artenaescola.org.br/pdf/COMUNIDADESVIRTUAIS.pdf [12.12.2008] http://daniela-reimann.de/COMUNIDADESVIRTUAIS.pdf

Reimann, D.: Ausserschulische Vermittlung in medienpädagogischen Experimentierfeldern - eine Lernortkooperation mit dem Zentrum für Kunst und Medientechnologie ZKM | Museumskommunikation, in: "Lehrräume -- Lernorte: Raum für mehr. Kulturen, Prozesse, Tendenzen. PH-FR Nr. 2/2008, Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, University of Education Freiburg (University Press) Online: http://www.ph-freiburg.de/fileadmin/dateien/zentral/webdoks/presse/phfr/ph_fr_08_2.pdf [12.12.2008]

Reimann, D.: Die 3D-Internet-Community-Welt Second Life -- Schnittstelle zwischen Medienpädagogik und ästhetisch-kultureller Bildung, in: PH-FR, Zeitschrift der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Schwerpunkt "Kulturelle Bildung", PH Freiburg, 3/2008, Short Journal Paper (University Press) Online: http://www.ph-freiburg.de/webdoks/presse/phfr/ph_fr_08_1.pdf [12.12.2008]

Dieckmann, Heinrich; Gidion, Gerd; Maier, Erwin (Hrsg.): Selbstgesteuert Führen lernen - Evaluation der Fernlehrgänge zur Vorbereitung auf die Prüfung "Geprüfter Industriemeister / Geprüfte Industriemeistering - FR Metall", W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, Reihe: Materialien zur beruflichen Bildung, Band 117, 2006

Gidion, Gerd: Arbeitsbezogene Lernanwendungen und ihre Wirksamkeit, in: Dieckmann, Heinrich; Karl-Heinz Dittrich; Burkhard Lehmann (Hrsg.): Kompetenztransfer durch selbstgesteuertes Lernen, Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn, 2006

Reimann, D. (2006): Ästhetisch-informatische Medienbildung mit Kindern und Jugendlichen. Grundlagen, Szenarien, Empfehlungen für Gestaltungsprozesse in Mixed Reality-Lernräumen. Oberhausen: Athena

Reimann, D. & Blohm, M. (2006/): Hypermedia- und Mixed Reality-Systeme im Rahmen ästhetischer Projekte an Schule und Hochschule gestalten/. In Kai Hugger u. Dagmar Hoffmann (Hrsg.).(2006): Medienbildung in der Migrationsgesellschaft, S.172-180.Bielefeld: GMK

Reimann, D. (2006)://Developing Interactive Environments for Play at School with Students of Arts Education, in: Proceedings of the UNESCO World Conference on Arts Education, Building Creative Capacities for the 21st Century, Lisbon, 6-9 March 2006, Online text: http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=30199&URL_DO=DO_PRINTPAGE&URL_SECTION=201.html [12.12.08]

Reimann, D.; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I.: /Investigating the Computer as a Medium in Creative Processes - an Interdisciplinary Approach/, selected paper, InSEA on Sea conference "Navigating new Waters" 2003 der International Society for Education through Arts, 2.-8.8.03, Stockholm, Helsinki, Tallin, in: Mary Stokrocki (ed.): Interdisciplinary Art Education, , Publication of the National Art Education Association (NAEA), Reston VA, USA, 2005, Part III: Future directions, S. 211-221, ISBN: 1-890160-31-8

Daniela Reimann, Manfred Blohm: /The Concept of MediaArtLab∂School as a Didactic Tool to Integrate Digital Media, Interactive Systems and Arts in Education./ In. Proceedings of the international scientific conference "The Problems of Efficient Artistic Education", 25-26 November 2004, Vilnius Pedagoginis Universitetas, VPU KULTUROS IR MENO EDUKOLOGIJOS INSTITUTAS, Lithuania, 2004, ISBN 9955-516-77-1,ISSN 1392-0340 in: Pedagogika, Journal, S. 68-74, University of Vilnius 2005

Reimann, Dainela, Blohm, Manfred./Game on -- Mixed Reality-Game Development in Media Art Education at School and University. /In. Bebre, Rita (2005, ed.): Proceedings of the Conference on Complex Research on Creativity and Implementation of its Results in Educational Practice, 11-12 November 2005, Creativity Centre, Faculty of Psychology, Riga Teacher Training and Management School

Daniela Reimann (2005). /Die Kunstpädagogische Laborschule Flensburg - ein experimenteller Lernraum für Schule und Hochschule./ In: Kulturelle Bildung im Medienzeitalter. Abschlusskonferenz des BLK-Programms Kubim Kulturelle Bildung im Medienzeitalter. Hrsg. Zentrum für Kulturforschung (ZfKF) Bonn (ARCult Media Verlagsbuchhandlung für Kultur und Wissenschaft)

Gidion, Gerd: Kompetenzförderliche Arbeitsgestaltung, in: Hahne, Klaus; Gert Zinke (Hrsg.): E-Learning – Virtuelle Kompetenzzentren und Online-Communities zur Unterstützung arbeitsplatznahen Lernens, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2004

Reimann, D.; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I.(2004): /Medien als Schnittstelle zwischen Kunst und Informatik im Kontext künstlerischer Konzepte und erweiterter Kunst- und mediendidaktischer Vermittlungsfelder/, in: Künstlerische Bildung nach Pisa., in: Hrsg. von: Kettel, J.: Mapping Blind Spaces -- Neue Wege zwischen Kunst und Bildung, IGBK, Akademie Rotenfels, (Athena Verlag, Artificium - Schriften zu Kunst, Kunstvermittlung und Denkmalpflege, herausgegeben von Kunibert Bering, Bd. 18), 2004, S. 412-417

Rickert, A.; Gidion, G.: ,Fit für den Beruf. E-Learning in der Qualifizierung zum Industriemeister Metall In: i-com, Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien, Themenheft „E-Learning“, Heft 2/2004, München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag

Winkler, T., Reimann, D., Herczeg, M., Höpel, I. (2004): /Learning in our in creasing world by connecting it to bodyly experience, dealing with identity and systemic thinking/, paper for the Site Conference, Atlanta, GA, USA, 2004

Fischer; Martin, Grollmann, Philipp, Roy, Bhibuty, Steffen, Nikolaus: E-Learning in der Berufsbildungspraxis: Stand, Probleme, Perspektiven. ITB-Forschungsberichte Nr. 6. Bremen: Institut Technik und Bildung der Universität, 2003

Reimann, D. ; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I.:/Theorie und Praxis integrierter ästhetischer und informatischer Aus- und Fortbildung (ArtDeCom)/, In: Handbuch Medien: Medienkompetenz. Modelle und Projekte. Susanne Bergmann, Jürgen Lauffer, Lothar Mikos, Günter Thiele, Dieter Wiedemann (Hrsg.), Bonn 2003 (Bundeszentrale für politische Bildung - Koordinierungsstelle Medienpädagogik), 2004, ISBN 3-89331-541-1

Reimann, D.; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I. (2003): /Mixed Reality-Projekte im Arbeitsfeld außerschulischer Jugendmedienbildung/, in: CORAX Magazin, Heft 12/2003, RabenStück Verlag Chemnitz, S. 23-25, Beitrag zur Fachtagung "Der Bildungsauftrag der Jugendbildung", Dresden, 7.-9.11.2003, S. 23-26

Reimann, D.; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I. (2003): /Exploring the Computer as a Shapeable Medium by Designing Artefacts for Mixed Reality Environments in Interdisciplinary Education Processes/, in: Proceedings of the ED-MEDIA, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2003, Honolulu, Hawaii 2003, p. 915-923

Reimann, D.; Winkler, T.; Herczeg, M.; Höpel, I. (2003): /Gaining Computational Literacy by Creating Hybrid Aesthetic Learning Spaces/ - in: Proceedings of the International Conference on Advanced Learning Technologies (IEEE ICALT) Athen, 2003, short pape

Becker, T.; Gidion, G.; Rickert, A. : Didaktische Modelle: Aufbereitung von e-Learning Content in: Bullinger, H. J.; Weisbecker, A. (Hrsg.): Content Management - Digitale Bausteine einer vernetzten Welt, Stuttgart, Fraunhofer IRB-Verlag, 2002

Fischer; Martin: Die partizipative Gestaltung eines Arbeitsinformationssystems für die betriebliche Instandhaltung. In: Friedhelm Eicker, A. Willi Petersen (Hg.): „Mensch-Maschine-Interaktion“ – Arbeiten und Lernen in rechnergestützten Arbeitssystemen in Industrie, Handwerk und Dienstleistung. Baden-Baden: Nomos, 2001, S. 71–85

Bullinger, H.-J; Gidion, G.: Die Bedeutung neuer Lerntechnologien für die betriebliche Aus- und Weiterbildung kleiner und mittlerer Unternehmen. S. 65-91 In: Silvia Matalik/Diethard Schade (Hrsg.): Entwicklungen in Aus- und Weiterbildung – Anforderungen, Ziele, Konzepte – Beiträge zum Projekt »Humanressourcen« Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg, Baden-Baden, Nomos Verlagsgesellschaft, 1998

Fischer; Martin: Gestaltung von Informationstechnik für das Lernen im Arbeitsprozeß. In: Andreas Schelten, Peter F. E. Sloane, Gerald A. Straka (Hg.): Perspektiven des Lernens in der Berufsbildung. Opladen: Leske + Budrich, 1998, S. 189–207

Fischer; Martin, Jungeblut, Renate, Römmermann, Eberhard: Supporting expert systems or supporting the experts? Some references concerning the development of decision supporting systems in the realm of skilled maintenance work. In: P. Banerjee, Y. Sato (eds.): Skill and Technological Change. New Delhi: HarAnand Publications, 1997, pp. 156–174

Binder, Thomas, Fischer, Martin, Nilsson, Jörn: Editorial: Learning with Artifacts. In: AI & Society, London: Springer, 1996, Vol. 10, No. 1, pp. 1–5

Fischer; Martin, Römmermann, Eberhard, Benckert, Heinrich: The Design of Technical Artifacts with Regard to Work Experience. The Development of an Experience-based Documentation System for Maintenance Workers. In: AI & Society, London: Springer, 1996, Vol. 10, No. 1, pp. 39–50

Fischer; Martin, Stuber, Franz: Rechnergestützte Systeme zur Arbeitsplanung und -steuerung für den berufsbildenden Unterricht. – Was müssen sie (nicht) können? In: lernen und lehren, Heft 36, 1995, S. 48–61