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The European Commission considers vocational training an essential factor for promotion of lifelong learning. A topical research project (funded by the European Commission, Culture and Education) has been intended to investigate the working situation and qualification of industrial vocational training staff in as many as possible states of Europe (including the accession states). The overall results are found in part 1 of the final report rendered below. Part 2 describes the situation in the individual European states in the form of country reports.

Kirpal, Simone, Tutschner, Roland (with support from Martin Fischer, Eileen Lübcke, Dirk Stieglitz & Wolfgang Wittig): Studies on trainers in vocational education and training – key actors to make lifelong learning possible (lot 1: Trainers, tutors and others in enterprises): Final Report, Vol 1 & 2. Bremen: University of Bremen, Institut Technik & Bildung, 2008

Weitere Veröffentlichungen zum Thema:

Fischer; Martin: Berufsbildung versus Personalwirtschaft. Aktuelle Herausforderungen an die betriebliche Qualifizierungspraxis. In: Peter Haase, Gisela Dybowski, Martin Fischer (Hg.): Berufliche Bildung auf dem Prüfstand. Alternativen beruflicher Bildungspraxis und Reformperspektiven. Bremen: Donat, 1998, S. 11–32

Fischer; Martin: Veränderte Qualifikationsbedarfe durch gewandelte Arbeitsorganisation und ihre Konsequenzen für die Ausbildung von Berufspädagogen. In: Josef Rützel (Hg.): Gesellschaftlicher Wandel und Gewerbelehrerausbildung. Analysen und Beiträge für eine Studienreform. Alsbach/Bergstraße: Leuchtturm-Verlag, 1994, S. 191–206

Schanz, Heinrich: Ausbildung der Ausbilder ohne Verbindung von Technik und Wirtschaft? In: Bonz, Bernhard (Hrsg.): Wirtschaft und Technik in der Berufsbildung. (Berufsbildung konkret Bd. 5) Baltmannsweiler: Schneider 2002, S. 106 – 117