Dr. Daniela Reimann
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Studiengangskoordinatorin
- Raum: 221
Westhochschule 06.41 - Tel.: +49 721 608-44973
- daniela reimann ∂does-not-exist.kit edu
- Hertzstraße 16
76187 Karlsruhe
-
Digitale Medien und gestaltungsorientierte Lehr-Lernkonzepte in der (beruflichen) Bildung
-
Digitale Transformation
-
Industrie 4.0
-
ästhetisch-informatische Medienbildung
-
künstlerische Zugangsweisen zur technischen Bildung.
Aktuelles Forschungsprojekt:
- WB∂Lernfabriken - Handlungsempfehlungen zur inhaltlichen Umsetzung von Lernfabriken für die berufliche Weiterbildung; abgeschlossene Forschungsprojekte unter: http://www.daniela-reimann.de/projekte.html
| Reimann, D. (2024): Media education as A.I. education at university – Experiential and targeted use of generative A.I. in engineering pedagogy. A media research oriented approach. In. Zagalo, N., Keller, D. (ed. 2024): ARTIFICIAL MEDIA: Emerging Trends in Creative Practice and Human-Computer Collaboration. Springer Series on Cultural Computing (https://www.springer.com/series/10481). Im Erscheinen. Forthcoming 2024 (Springer) |
| Windelband, L., Bergmann, V., Reifschneider, O.; Reimann, D., Schwarz, M. (2023). Handlungsempfehlungen zur inhaltlichen Umsetzung von Lernfabriken für die berufliche Weiterbildung: Abschlussbericht. Karlsruhe. KIT Scientific Working Papers ; 230. ISSN: 2194-1629, KITopen-ID: 1000162893 ; https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000162893 ; DOI: 10.5445/IR/1000162893 |
| Teichmann, M., Busse, J., Gonnermann,J., Reimann, D. Ritterbusch, G., Langemeyer, I., Gronau, N. (2023): Konzeption, Erstellung und Evaluation von VR-Räumen für die betriebliche Weiterbildung in KMU – Erfahrungen und Handlungsempfehlungen aus dem Forschungsprojekt API-KMU. In: Nitsch, V., Brandl, C., Häußling, R., Roth, P., Gries, T., Schmenk, B. (eds 2023): Digitalisierung der Arbeitswelt im Mittelstand 3. Springer Vieweg, Berlin, Heidelberg. DOI: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-662-67024-8_5 |
| Follner, J., Reimann, D. (2022): Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung: Untersuchung zweier Berufsbildungsnetzwerke als Fallbeispiele in Baden-Württemberg. in: Schley et al (2022): Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? Befunde und Impulse zur Foerderung der Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung. Bielefeld |
| Saidi, A., Fischer, A., Reimann, D., Kemm, D., Mueller, M. (2022): Bedingungen einer gelingenden Lernortkooperation – Ergebnisse der qualitativen und quantitativen Erhebungen. In: Schley et al (2022): Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? Befunde und Impulse zur Renovierung und Förderung der Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung. Bielefeld |
| Schley, T., Conrads,R., Dauser, D., Fischer, A., Fischer M., Freiling, T., Kohl, M., Loenz, S., Mozer, P., Reimann, D., Saidi, A.(2020): Bedingungen gelingender Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung in der beruflichen Bildung- Das Projekt Lok-DiBB. In: Schley et al (2022): Lernortkooperation in der Ausbildung digital denken? Befunde und Impulse zur Renovierung und Förderung der Lernortkooperation im Zeitalter digitaler Bildung. Bielefeld |
| Schley, Thomas; Fischer, Dr. Andreas; Freiling, Prof. Dr. Thomas; Reimann, Dr. Daniela; Saidi, Astrid: Bedingungen gelingender Lernortkooperationen im Kontext der Digitalisierung in der beruflichen Bildung (LoK-DiBB) at Zenodo |
| Reimann, Daniela; Busse, Jana; Langemeyer, Ines; Teichmann, Malte: Designing a Virtual 3D Environment for Learning near the Workplace in SME, in Trends in vocational education and training research, Vol. V. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER) 22, Vocational Education and Training Network (VETNET) / Christof Nägele, Natasha Kersh, & Barbara E. Stalder (Eds.) DOI |
| Miguel Ángel Conde, Camino Fernández, Jonny Filipe Ribeiro Alves, María João Ramos, Susana Celis Tena, José Gonçalves, José Lima, Daniela Reimann, Ilkka Jormanainen and Francisco José García Peñalvo (2019): RoboSTEAM – Definition of a Challenge Based LearningApproach for integrating STEAM and develop Computational Thinking. DOI, ACM Digital Library, at Zenodo |
| Fischer, M.; Gidion, G.; Reifschneider, O.; Reimann, D. (2019): Perspektiven der Weiterbildung für ältere Arbeitnehmer im Kontext von Industrie 4.0, in: Becker, Matthias, Frenz, Martin, Jenewein, Klaus, Schenk, Michael (Hg.): Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderung für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken, Bielefeld: wbv, S. 182-195 |
| Francisco José García-Penalvo, Reimann, Daniela, Maday, Christiane (2018): Introducing Coding and computational Thinking in the schools: The TACCLE 3- coding project experience, in. Myint Khine (ed. 2018): Computational thinking in the STEM disciplines. Foundations and research highlights. Springer International: DOI: 10.1007/978-3-319-93566-9, p. 213-226 |
| Reimann, Daniela: Informatische Modellbildung als Dimension einer künstlerisch-technisch konzipierten Medienbildung. In: Medienpädagogik Online - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Themenheft Medienpädagogik und Didaktik der Informatik. Herausgegeben von Torsten Brinda, Ira Diethelm, Sven Kommer und Klaus Rummler. https://www.medienpaed.com/article/view/481 DOI |
| Reimann, Daniela, Fischer, Martin (2017): Neue Konzepte zur Förderung der Berufsbiografiegestaltung, in: Durczok, Frederik; Lichter, Sarah (Hg.2017): Integration als Bildungsaufgabe!?, Schneider Verlag Hohengehren 2017, S. 256-266 |
| Fischer, Martin, Reimann, Daniela (2017): Probleme der Berufseinmündung und didaktische Ansätze zur Förderung berufsbiografischer Gestaltungskompetenz, in: Becker, M., Dittmann, C., Gillen, J., Hiestand, S., Meyer, R. (Hg. 2017): Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften. Berufspädagogik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften. Berlin (LIT), Bd./Vol. 33, Bildung und Arbeitswelt, S. 126-146 |
| Fischer, Martin, Reimann, Daniela (2017): Didaktik der Berufsorientierung und Berufsvorbereitung in: Tagungsband Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz AGBFN, Tagung Hamburg 2017 https://www.bibb.de/dienst/veroeffentlichungen/de/publication/show/8602 |
| Reimann, Daniela / Bekk, Simone / Fischer, Martin (Hrsg., 2016): Gestaltungsorientierte Aktivierung von Lernenden. Übergänge in Schule – Ausbildung – Beruf. Norderstedt. |
| Reimann, Daniela, Maday, Christiane: Smart Textile objects and conductible ink as a context for arts based teaching and learning of computational thinking at primary school, to be published in: proceedings of TEEM 2016/ACM Digital Library, The International Conference Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca 2016 Track 1. Computational thinking in pre-university education ACM Digital Library |
| Reimann, Daniela, Bekk, Simone (2015): Künstlerisch-technische Medienbildung im BMBF-Forschungsprojekt „MediaArt@Edu“: Ansatz, Ziele und Ergebnisse. In: Reimann, Daniela, Simone Bekk, Fischer, Martin (Hrsg., 2015): „Gestaltungsorientierte Aktivierung von Lernenden: Übergänge in Schule – Ausbildung – Beruf" |
| Reimann, Daniela, Bekk, Simone (2015): Facing the technology challenge: art education concepts and innovative media, in: Revista Informática na Educação – Teoria e Prática, vol. 17, n. 1 (2014): "Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Social" of the PPGIE – Graduate Program of Informatics in Education, PHd level, at the Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brazil./Bundesuniversität/ Federal University of Rio Grande Do Sul, Brasil (peer reviewed journal paper):http://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/57821 |
| Reimann, Daniela (2015): Integrated Arts and Computer Science Education in Mixed Reality Learning Spaces, in: Georg Peez (ed.): Art Education in Germany, Münster: WAXMANN |
Vollständige Publikationsliste unter: www.daniela-reimann.de/publikationen.html