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Pädagogik B.A. Hauptfach

Modulhandbuch

Pädagogik Bachelor

Dateien zum Herunterladen finden Sie unter Downloads. Beachten Sie die SPO 2017, sowie die Übergangslösung, sollten Sie von der SPO 2015 zur SPO 2017 wechseln wollen.

Einen exemplarischen Studienverlaufsplan finden Sie hier.

 

Modul 10 "Allgemeine Pädagogik und Bildungswissenschaften"

Das Modul "Allgemeine Pädagogik und Bildungswissenschaften" kann flexibel studiert werden. Die Planung erfolgt in Absprache mit Prof. Dr. Ines Langemeyer. Der Anteil von Lehrveranstaltungen und Hausarbeiten lässt sich variieren.
Zwischen folgenden Polen können die Leistungen erbracht werden: Das eine Extrem wären sechs Lehrveranstaltungen (unbenotet) plus eine Hausarbeit zu 4 LP (benotet). Das andere Extrem wären zwei Lehrveranstaltungen zu je 2 LP (unbenotet), drei Hausarbeiten zu 4 LP (benotet) (alternativ gingen auch zwei Hausarbeiten zu je 6 LP oder eine zu 8 LP und eine zu 4 LP).

 

Für das Modul 10 "Allgemeine Pädagogik und Bildungswissenschaften" können im Wintersemester 2019/2020 folgende Lehrveranstaltungen angerechnet werden:

 

5012186 B.A. Päd. Bildung und Sprache (Böschen)

5012178 B.A. Päd. Lernen in Bildungsprozessen (Böschen)

5012114 Wer steuert in der Bildung? (Mozer)

5012182 Sozialisationstheorien (Haasler)

 

 

Das Formular, in das Sie die Leistungen eintragen können, die Sie im Modul 10 erbracht haben, finden Sie hier.


Unabhängig von den angebotenen Lehrveranstaltungen können Studierende in Absprache mit Prof. Dr. Ines Langemeyer auch eigenständig eine Lektüre eines pädagogischen Hauptwerks oder Werke angrenzender Disziplinen kombiniert mit einer Hausarbeit anerkennen lassen.

Auch die gemeinsame Diskussion eines vorher abgesprochenen Werks, z. B. innerhalb einer "Lesegruppe", ist denkbar. In diesem Fall kann nach Abschluss der Lektüre eine individuelle Auseinandersetzung mit der Literatur in Form einer Ausarbeitung als Prüfung anerkannt werden.

Mögliche Werke könnten unter anderem Folgende sein (Jahr der Erstveröffentlichung ggf. abweichend):

Lewin, Kurt. Feldtheorie in den Sozialwissenschaften. Verlag Hans Huber, 2012

Piaget, Jean. Der Aufbau der Wirklichkeit beim Kinde. Klett 1975.

Bourdieu, Pierre: Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, 1982

Holzkamp, Klaus: Lernen. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Frankfurt a.M.: Campus, 1995

Horkheimer, Max; Adorno, Theodor W.: Dialektik der Aufklärung: philosophische Fragmente. Frankfurt a.M.: Fischer, 1969

Klafki, Wolfgang: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik. 6., neu ausgestattete Aufl. Weinheim u.a.: Beltz, 2007

Negt, Oskar: Der politische Mensch. Demokratie als Lebensform. Göttingen: Steidl, 2010

Vygotskij, Lev Semenovic: Denken und Sprechen: Psychologische Untersuchungen. Weinheim u.a.: Beltz, 2002