Im Jahr 2012 wurde die Professur für „Lehr-Lernforschung“ am KIT mit dem Qualitätspakt Lehre (BMBF) eingerichtet. 2014 wurde Prof. Dr. Ines Langemeyer auf die Professur berufen. Nach der ersten Förderperiode (2012-2016) arbeitet der Lehrstuhl auch in der zweiten Periode (2017-2020) weiter an der Entwicklung forschenden Lernens im Studium und forscht zur Qualität akademischer Lehre.

Forschungsschwerpunkte des Lehrstuhls sind

• Forschendes Lernen
• Lehren und Lernen im universitären Bereich/Hochschuldidaktik (siehe auch http://www.lehre-hoch-forschung.kit.edu)
• Verwissenschaftlichungsprozesse in der Gesellschaft
• Kompetenzforschung
• Persönlichkeits- und Motivationspsychologie mit einem Schwerpunkt auf Fragen der Selbstregulation
• Aspekte der akademischen Sozialisation
• Bildung im gesellschaftlichen Kontext: Politische Bildung, Forschungen und Ansätze zur Bekämpfung von Rassismus und Antisemitismus

Weitere Informationen zu Lehrstuhlaktivitäten finden Sie unter www.lehr-lernforschung.org.

Der Arbeitsbereich „Lehr-Lernforschung“ verbindet Forschungsansätze aus der Psychologie, der Allgemeinen Pädagogik und der Berufspädagogik. Am House of Competence wird das Lernlabor (Link: http://www.hoc.kit.edu/lernlabor.php) von der Professur für Lehr-Lernforschung geleitet.

Siehe auch:

https://www.wihoforschung.de/de/bildung-ist-ein-grundbeduerfnis-1582.php

Leitung

Prof. Dr. Ines Langemeyer

Aktuelle Mitarbeiter

; Magdalene Follner; ; ; ;  

Ehemalige Mitarbeiter

Nicolai Lenz; Sylvia Barkholz; Ines Rohrdantz-Herrmann;  und Denis Mußdorf.

Tagung: Epistemic and Learning Cultures at the University of the 21st Century

Forschung: Befragung der Lehrenden am KIT Campus Süd zu forschungsorientierter Lehre

Forschung: Qualitätsmatrix für die Hochschullehre

Lehre: Durchführung forschungsorientierter Lehrveranstaltungen (seit SoSe 2013)