Beitrag in aktueller bwp@-Ausgabe veröffentlicht

Soziale Innovationspotentiale durch neue kooperative Akteurskonstellationen – Lernfabriken als Lernraum der beruflichen Weiterbildung

Innovation und Transfer in der beruflichen Bildung: Sozialen Innovationspotenziale durch neue kooperative Akteurskonstellationen.

Kurzzusammenfassung: Der Fachbeitrag beleuchtet detailliert, wie berufliche Lernfabriken als praxisnahe Lernumgebungen auf die tiefgreifenden Veränderungen durch Digitalisierung, Industrie 4.0 und Künstliche Intelligenz in der Arbeitswelt reagieren können. Er diskutiert neue kooperative Modelle zwischen Berufsschulen, Unternehmen und regionalen Partnern, die nicht nur technische, sondern vor allem soziale Innovationen in der beruflichen Weiterbildung schaffen – ideal, um Lücken zwischen Theorie und Praxis zu schließen und Kompetenzen für die Zukunft zu stärken.

Autoren: Viktoria Bergmann und Martin Schwarz vom Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Lars Windelband von der Technischen Universität Hamburg (TUHH).

Link zur Zeitschrift: Der Beitrag ist frei zugänglich in bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 49 (Dezember 2025) erschienen.

Keywords: berufliche Lernfabriken (als Lernräume), berufliche Weiterbildung (im Kontext von Schulen), Akteurskonstellationen (kooperativ neu gedacht), soziale Innovation (für Berufsbildung), Betreibermodelle (alternativ und governance-orientiert).