Herzlich Willkommen in der Abteilung für Berufspädagogik

Wir begrüßen Sie auf den Seiten der Professur für Berufspädagogik. In diesem Bereich erhalten Sie Informationen über die Mitarbeiter*innen, das Lehrangebot, Forschungsaktivitäten und Transferprojekte der Professur für Berufspädagogik am KIT.

Gruppe von sechs Personen steht zusammen in einem Raum; im Hintergrund Banner mit „KIT“. — Unser Kernteam der Berufspädagogik - v.l.: Viktoria Bergmann, Dr. habil. Martin Schwarz,
PD Dr. habil. Christian Steib, Dr. Daniela Reimann, Dr. Alexandra Zelfel, Vanessa Greber

Die Berufspädagogik beschäftigt sich mit Fragen der beruflichen Bildung, ihrer Organisation, Didaktik und der beruflichen Lehrkräfteausbildung. Das Spannungsverhältnis zwischen Arbeit, Beruf und Bildung sowie die Bedingungen und Abläufe des Erwerbs beruflicher Qualifikationen und beruflicher Orientierungen werden im Rahmen der Berufsbildungsforschung in der Abteilung untersucht. Dabei spielen betriebliche, schulische, bildungs- und arbeitsmarktpolitische sowie qualifikatorische Aspekte und Interessen eine zentrale Rolle, denn diese beeinflussen maßgeblich die Gestaltung der Berufspädagogik. Darüber hinaus stehen Aus- und Weiterbildung in einer engen Wechselbeziehung mit unterschiedlichen technologischen Innovationen und Transformationsprozessen und führen zu einem kontinuierlichen Wandel der Arbeitswelt.

Die Abteilung Berufspädagogik am KIT ist für die Ausbildung der Lehrkräfte für das gewerblich-technische Lehramt zuständig. Im Rahmen vielfältiger Forschungs- und Entwicklungsprojekte werden Bedingungen und Herausforderungen von Lernprozessen, Qualifizierung und Facharbeit für unterschiedliche Zielgruppen untersucht. Forschungsergebnisse werden zur Gestaltung von Berufsbildern und zur Weiterentwicklung beruflicher Lehr-/Lernprozesse genutzt und fließen in didaktische Konzeptionen für die Berufsausbildung sowie die Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen ein.

Aktuelles

Hier finden Sie unsere neuesten Nachrichten auf einen Blick.

Gruppe junger Menschen steht sich gegenüber in einem Flur, Hände streckend, freundlicher Austausch.

Praxisnaher Einstieg für neue Studierende

Unser Mentoring‑Programm begleitet Erstsemester beim Einstieg ins Studium. In einer dynamischen Session spielten Mentoren und Mentees das Interaktionsspiel „Der schwebende Stab“, um Teamgeist zu stärken, Fragen zu klären und wertvolle Tipps zu geben.

Person mit dunkelhaarigem Haar, seitlich glatte Haare, graues Sweatshirt, neutraler Hintergrund.

5 Fragen an Nina Zimmer

Entdecke, wie die KIT‑Studentin Nina Zimmer im Pädagogikstudium (Schwerpunkt Berufspädagogik) nach ihrem Lehramtswechsel im InnoVET‑Projekt Forschungserfahrung sammelt, neue Flexibilität gewinnt und ihre berufliche Zukunft im Bildungsbereich gestaltet. Jetzt die kompletten 5 Fragen lesen!

Gruppe von sechs Personen vor KIT-Poster, formell gekleidet, lächelnd, in Innenraum mit hellem Licht.

Unser Kernteam der Berufspädagogik

Wir freuen uns, das Kernteam der Berufspädagogik vorzustellen. Gemeinsam treiben wir das geförderte Projekt InnoVET PLUS voran, gestalten die Lehre und betreuen die Studierenden des Studiengangs Ingenieurpädagogik.

Neujahrsempfang 2026

Am 23. Januar 2026 fand in der Abteilung Berufspädagogik ein Neujahrsempfang statt. Eingeladen waren Schulleitungen, Lehrkräfte, KIT‑interne Mitarbeitende sowie weitere Interessierte des Studiengangs. Das Buffet bestand aus einer Auswahl an Finger‑Food und es standen verschiedene Getränke bereit.

Mann im schwarzen Pullover und dunkler Jacke, Selfie im Innenbereich, Kopf teilweise verdeckt.

5 Fragen an Martin Schwarz

Martin Schwarz gibt Einblicke, wie er vom Auszubildenden zum Berufspädagogen wurde und welche biografischen Momente für ihn bedeutsam waren, wie er Ausgleich durch das Laufen und die Natur findet und wie es zu seiner Monografie „Pädagogik im Betrieb“ kam. Erfahren Sie, mit welchen Herausforderungen er sich im Rahmen des InnoVET PLUS Verbundprojekts konfrontiert sieht und welche Tipps er Studierenden mitgibt, was das Schreiben von eigenen Texten anbelangt.

Text über Innovationen in beruflicher Bildung; Fokus auf Lernräume, Lernfabriken und Kooperation. (Bildschirm mit Titelzeilen und Textabschnitten)

Beitrag in aktueller bwp@-Ausgabe veröffentlicht

Soziale Innovationspotentiale durch neue kooperative Akteurskonstellationen – Lernfabriken als Lernraum der beruflichen Weiterbildung.

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