Die Abteilung Berufspädagogik stellt sich vor
Dr. Daniela Reimann, Dr. Alexandra Zelfel, Vanessa Greber
Die Berufspädagogik beschäftigt sich mit Fragen der beruflichen Bildung, ihrer Organisation, Didaktik und der beruflichen Lehrkräfteausbildung. Das Spannungsverhältnis zwischen Arbeit, Beruf und Bildung sowie die Bedingungen und Abläufe des Erwerbs beruflicher Qualifikationen und beruflicher Orientierungen werden im Rahmen der Berufsbildungsforschung in der Abteilung untersucht. Dabei spielen betriebliche, schulische, bildungs- und arbeitsmarktpolitische sowie qualifikatorische Aspekte und Interessen eine zentrale Rolle, denn diese beeinflussen maßgeblich die Gestaltung der Berufspädagogik. Darüber hinaus stehen Aus- und Weiterbildung in einer engen Wechselbeziehung mit unterschiedlichen technologischen Innovationen und Transformationsprozessen und führen zu einem kontinuierlichen Wandel der Arbeitswelt.
Die Abteilung Berufspädagogik am KIT ist für die Ausbildung der Lehrkräfte für das gewerblich-technische Lehramt zuständig. Im Rahmen vielfältiger Forschungs- und Entwicklungsprojekte werden Bedingungen und Herausforderungen von Lernprozessen, Qualifizierung und Facharbeit für unterschiedliche Zielgruppen untersucht. Forschungsergebnisse werden zur Gestaltung von Berufsbildern und zur Weiterentwicklung beruflicher Lehr-/Lernprozesse genutzt und fließen in didaktische Konzeptionen für die Berufsausbildung sowie die Lehrkräftebildung für berufsbildende Schulen ein.
Aktuelles
Mareike Beer und Christian Steib beleuchten in einer neuen Publikation das berufliche Übergangssystem und dessen Bedeutung für inklusive Bildungsprozesse, gesellschaftliche Teilhabe und ökonomische Unabhängigkeit junger Menschen.
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Wir freuen uns, Yuhang Chen, M.Ed., wieder am Institut für Berufspädagogik (IBAP) begrüßen zu dürfen. Seit September 2026 verstärkt er unser Team als wissenschaftlicher Mitarbeiter und unterstützt künftig das Projekt „KI-Pro@Lehrkräftebildung-IngPäd“.
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Ende Juni besuchte unser Kollege Martin Schwarz die IHL in Liebenzell. Eingeladen wurde er von seinem früheren Kollegen Prof. Dr. habil. Daniel Straß. Daniel und Martin waren zusammen Mitglieder und Doktoranden innerhalb des Graduiertenkollegs Wandlungsprozesse in Industrie- und Dienstleistungsberufen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (InGra).
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Was macht gute Lehre aus? Welche Bedeutung haben Forschung und Praxis? Und welche Kompetenzen sind für Studierende wichtig? PD Dr. habil. Christian Steib gibt persönliche Einblicke in Lehre, Forschung und Berufspädagogik.
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Zum Abschluss des Sommersemesters kamen Studierende, Mitarbeitende, Dozierende und Freunde der Ingenieurpädagogik beim Sommerfest zusammen. Bei sommerlichen Temperaturen standen Grillen, Austausch und gemeinsames Feiern im Mittelpunkt.
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In der Ausgabe vom 25. Juli 2026 zum Schwerpunkt „Zukunft des Sozialstaats“ widmet sich die Wochenzeitung Das Parlament des Deutschen Bundestages auch der Bedeutung beruflicher Bildung für gesellschaftliche Teilhabe und soziale Integration. Als Berufsbildungsforscher wurde hierzu PD Dr. habil. Christian Steib, Vertreter der Professur für Berufspädagogik am KIT, befragt.
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Das KIT erhält eine Förderung im Programm „Berufsschul-Digi-Teams“ des Stifterverbands. Mit „KI-Pro@Lehrkräftebildung-IngPäd“ wird erforscht, wie KI sinnvoll und reflektiert in die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte für berufliche Schulen integriert werden kann.
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Der Maschinenbau bleibt zentral – aber die Berufspädagogik erlaubt es mir mich mit Menschen zu befassen, Lehren & Lernen zu Lernen und eröffnet neue Berufliche Perspektiven abseits des Maschinenbaus.
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